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Um für alle Schüler und Schülerinnen optimale Lernvoraussetzungen zu schaffen, ist der Schulvormittag rhythmisiert.
Die gemeinsame Arbeit von Kindern und Lehrkräften ist in größere und kleinere Zeiteinheiten unterteilt.
Arbeits-, Spiel- und Bewegungsphasen wechseln sich ab.
Zum Schulvormittag gehören ein offener Anfang, der Morgenkreis, Arbeitsblöcke, Wochen- bzw. Tagesplanarbeit, die Förderung leistungsschwacher Kinder sowie die Arbeit in Projekten und klassenübergreifende Arbeitsgemeinschaften.
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